COMPATIBILIDADE ENTRE METODOLOGIAS ATIVAS E A BNCC.

METODOLOGIAS ATIVAS.

                Conforme a BNCC:

                . “A proposta da BNCC é colocar o estudante como agente ativo da sua própria educação, fazendo com que ele saiba identificar problemas, compreender conceitos, propor soluções, interagir com os colegas de classe, argumentar e etc. Aprendizagens sintonizadas com as necessidades dos alunos, gerando maior engajamento e adequando-se aos desafios da sociedade atual.”

                                                                                         (10ª das Competências gerais)

            Impossível por em prática esta competência sem que antes a sala de aula se transforme em localidade de aprendizagem com os alunos ativos na construção do conhecimento, a linguagem como mediadora e o professor como articulador e autor das estratégias e metodologias apropriadas para o determinado tema.

A saber:

·         Aprendizagem em equipe;

·         Aprendizagem com problemas;

·         Aprendizagem por pesquisa;

·         Tertúlias

·         Mapas conceituais construídos no coletivo; e

·         Outras possibilidades, desde que respeite a estrutura de Metodologia Ativa, onde o aluno é ativo em sua aprendizagem. Onde haja o exercício paralelo da solidariedade, da boa leitura, da boa argumentação, da oratória, da liderança que conduz, pela autoridade do argumento e pelo prazer ou encantamento por aprender.

Impossível por em prática esta e outras competências, sem que antes a escola se transforme, com a abertura de práticas democráticas agregadas ao aprendizado escolar, como:

·         Um PPP orientador dos processos escolares, bem coordenado pelo diretor e monitorado pela comissão de avaliação do andamento no decorrer do ano.

·         Assembleia de alunos, no mínimo quinzenalmente

·         Um Conselho Escolar ativo e pronto para gerar soluções e deliberações em tempo hábil para reduzir a entropia ou conflitos que se apresentarem no decorre do ano letivo.

·         Um planejamento coletivo e bem estruturado para uma consonância entre as áreas de conhecimento, assim como para gerar projetos com alto grau de eficácia, quanto a produção de aprendizagem.

·         No mínimo uma grande fonte de pesquisa a disposição dos alunos, seja uma excelente biblioteca e/ou um acesso potente a internet para que os alunos possam, sim, ter acesso ao que lhe é de direito. O aprendizado.

·         Um programa de acompanhamento do andamento da aprendizagem escolar, capaz de fornecer diagnósticos constantes para que as políticas “públicas“, internas, possam ser geradas para apoiar e fortalecer onde for necessário.

Portanto, este blog  conectará nossos alunos e todos os demais da comunidade aos temas curriculares com seus diversos formatos de apresentação no campo da internet, conforme a necessidade do aprendizado. Nossos blog operarão em rede. Cada professor terá seu blog e cada professor dará acesso aos demais blogs por meio dos links.